Name: Projet de régularisation des flux scolaires (en Francés)
Price: 362329.00 COP
Availability: InStock
Author: Guimarães Da Cruz, Eliana B. ; F. de Barros, Manoel J.
ISBN: 9786206313366

portada Projet de régularisation des flux scolaires (en Francés)

Formato

Libro Físico

Autor

Eliana B. Guimarães Da Cruz

Manoel J. F. de Barros

Editorial

Editions Notre Savoir

Idioma

Francés

N° páginas

128

Encuadernación

Tapa Blanda

Dimensiones

22.9 x 15.2 x 0.8 cm

Peso

0.20 kg.

ISBN13

9786206313366

Categorías

Técnicas de gestión empresarial

Projet de régularisation des flux scolaires (en Francés)

Eliana B. Guimarães Da Cruz (Autor) · Manoel J. F. de Barros (Autor) · Editions Notre Savoir · Tapa Blanda

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Reseña del libro "Projet de régularisation des flux scolaires (en Francés)"

Étude de cas sur l'efficacité du projet de régularisation des flux scolaires (PRFE), qui fait partie du programme Educar para Vencer (PEV), dans les classes de la cinquième à la huitième année d'une école primaire publique en 2006 dans la ville de Salvador. Il est basé sur l'importance de la gestion de l'éducation, l'évaluation de ses performances, la nécessité d'améliorer la qualité de l'enseignement primaire compte tenu du taux élevé d'écart entre l'âge et le niveau scolaire à Bahia. Le PRFE a été mis en oeuvre dans 369 municipalités, avec la participation de 175 599 élèves de la première à la huitième année, répartis dans 3 290 écoles. Les données ont été analysées selon les catégories suivantes: matériel pédagogique, soutien, infrastructure scolaire, évaluation de l'enseignement et médiation par l'enseignant. Il a été constaté que le projet ne constituait pas une action efficace pour éliminer l'écart entre l'âge et le niveau scolaire, ni une action préventive pour éviter qu'il ne se produise. Malgré la réduction du pourcentage d'élèves présentant un décalage entre 2000 et 2006, les sujets impliqués dans le projet ont estimé que cette action n'était pas efficace pour les performances scolaires, en raison de plusieurs facteurs. Aujourd'hui encore, la lecture et la recherche sont nécessaires à la réflexion sur le développement du pays.