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portada Participatory Literacy Practices for P-12 Classrooms in the Digital Age (en Inglés)
Formato
Libro Físico
Idioma
Inglés
N° páginas
350
Encuadernación
Tapa Dura
Dimensiones
27.9 x 21.6 x 1.9 cm
Peso
1.02 kg.
ISBN13
9781799800002

Participatory Literacy Practices for P-12 Classrooms in the Digital Age (en Inglés)

Mitchell, Jessica S. ; Vaughn, Erin N. (Autor) · Information Science Reference · Tapa Dura

Participatory Literacy Practices for P-12 Classrooms in the Digital Age (en Inglés) - Mitchell, Jessica S. ; Vaughn, Erin N.

Libro Nuevo

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  • Estado: Nuevo
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Reseña del libro "Participatory Literacy Practices for P-12 Classrooms in the Digital Age (en Inglés)"

The ability to effectively communicate in a globalized world shapes the economic, social, and democratic implications for the future of P-12 students. Digitally mediated communication in an inclusive classroom increases a student's familiarity and comfortability with multiple types of media used in a wider technological culture. However, there is a need for research that explores the larger context and methodologies of participatory literacy in a digital educational space. Participatory Literacy Practices for P-12 Classrooms in the Digital Age is an essential collection of innovative research on the methods and applications of integrating digital content into a learning environment to support inclusive classroom designs. While highlighting topics such as game-based learning, coding education, and multimodal narratives, this book is ideally designed for practicing instructors, pre-service teachers, professional development coordinators, instructional facilitators, curriculum designers, academicians, and researchers seeking interdisciplinary coverage on how participatory literacies enhance a student's ability to both contribute to the class and engage in opportunities beyond the classroom.

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El libro está escrito en Inglés.
La encuadernación de esta edición es Tapa Dura.

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