Name: Lernen mit AD/HS - in der Schule: Wie Lehrer ihre Schüler unterstützen können (en Alemán)
Price: 162114.00 COP
Availability: InStock
Author: Alfred, Adam ; Eiden, Stefanie ; Geist, Alexander
ISBN: 9783732240258

portada Lernen mit AD/HS - in der Schule: Wie Lehrer ihre Schüler unterstützen können (en Alemán)

Formato

Libro Físico

Autor

Editorial

Idioma

Alemán

N° páginas

178

Encuadernación

Tapa Blanda

Dimensiones

24.6 x 18.9 x 1.0 cm

Peso

0.33 kg.

ISBN13

9783732240258

Categorías

Educación

Lernen mit AD/HS - in der Schule: Wie Lehrer ihre Schüler unterstützen können (en Alemán)

Adam Alfred (Autor) · Stefanie Eiden (Autor) · Alexander Geist (Autor) · Books on Demand · Tapa Blanda

Libro Nuevo

$ 162.114

$ 249.407

Ahorras: $ 87.292

35% descuento

Envío normal

Origen: Estados Unidos (Costos de importación incluídos en el precio)

Se enviará desde nuestra bodega entre el Miércoles 17 de Julio y el Viernes 26 de Julio.

Lo recibirás en cualquier lugar de Colombia entre 1 y 5 días hábiles luego del envío.

Reseña del libro "Lernen mit AD/HS - in der Schule: Wie Lehrer ihre Schüler unterstützen können (en Alemán)"

Wenn Kindern das Lernen schwerfällt, brauchen sie Begleitung - das gilt umso mehr für diejenigen, die am Aufmerksamkeitsdefizitsyndrom (AD/HS) leiden. Auch sie haben eine natürliche Neugier, gro e Lust am Erforschen der Welt und unterscheiden sich darin nicht von anderen Kindern und Jugendlichen. Doch im Schulalltag haben AD/HS-ler aufgrund ihrer besonderen Eigenschaften häufig gro e Schwierigkeiten. Begriffe wie "Faulheit", "Dummheit" oder "Ungezogenheit" sind hier gänzlich unangebracht - sie gehen an der Wirklichkeit von AD/HS vorbei und können den Betroffenen nicht gerecht werden. Denn um sich ihren Fähigkeiten entsprechend entwickeln zu können, wie es das Recht aller Kinder ist, brauchen sie sinnvolle Unterstützung. Einen Teil der Verantwortung dafür tragen die Lehrkräfte, denen sie während ihrer Schullaufbahn begegnen. Doch auch für Pädagogen birgt jeder Schultag mit AD/HS gro e Herausforderungen! Sie lassen sich leichter annehmen, wenn man mit den Hintergründen der Symptome vertraut ist, sie im Zusammenhang mit dem Lernen und der speziellen Situation 'Schule' betrachten kann und Möglichkeiten zu handeln kennt. In Teil I des vorliegenden Buches werden daher zunächst die neurologischen und psychologischen Hintergründe des Lernens dargestellt, die Symptomatik und Therapie der AD/HS erläutert und anhand von Beispielen gezeigt, welche Schwierigkeiten sich im Schulunterricht typischerweise ergeben. In den praxisorientierten Teilen II und III regen anschlie end drei erfahrene Lehrkräfte dazu an, das Lernen aus Perspektive der betroffenen Schülerinnen und Schüler zu betrachten, und bieten eine Reihe von praktischen und bewährten Hilfestellungen für den Unterricht sowohl in der Primar- als auch in der Sekundarstufe. Diese kommen nicht nur Schülerinnen und Schülern mit AD/HS zugute sondern allen Mitgliedern der Lerngemeinschaft, erleichtern dem Einzelnen wie der ganzen Klasse das erfolgreiche Lernen - und schützen nicht zuletzt auch die Lehrkraft vor Erschöpfung. Die Au