Name: Das FUSEN-Spiel als Ressource für die Inklusion von Schülern mit Behinderungen (en Alemán)
Price: 435886.00 COP
Availability: InStock
Author: José Frank, Tiago
ISBN: 9786207231034

portada Das FUSEN-Spiel als Ressource für die Inklusion von Schülern mit Behinderungen (en Alemán)

Formato

Libro Físico

Autor

Tiago José Frank

Editorial

Verlag Unser Wissen

Idioma

Alemán

N° páginas

204

Encuadernación

Tapa Blanda

Dimensiones

22.9 x 15.2 x 1.2 cm

Peso

0.30 kg.

ISBN13

9786207231034

Categorías

Enseñanza a personas con necesidades especiales

Das FUSEN-Spiel als Ressource für die Inklusion von Schülern mit Behinderungen (en Alemán)

Tiago José Frank (Autor) · Verlag Unser Wissen · Tapa Blanda

Libro Nuevo

$ 435.886

$ 670.594

Ahorras: $ 234.708

35% descuento

Envío normal

Origen: Estados Unidos (Costos de importación incluídos en el precio)

Se enviará desde nuestra bodega entre el Viernes 19 de Julio y el Martes 30 de Julio.

Lo recibirás en cualquier lugar de Colombia entre 1 y 5 días hábiles luego del envío.

Reseña del libro "Das FUSEN-Spiel als Ressource für die Inklusion von Schülern mit Behinderungen (en Alemán)"

Ziel dieser Untersuchung ist es, den Beitrag des Fusen-Spiels als pädagogische Ressource für die Inklusion von Schülern mit schweren körperlichen Behinderungen im Sportunterricht zu bewerten. Das in Japan entwickelte Fusen-Spiel ist eine kooperative Spielaktivität, die entwickelt wurde, um Menschen mit Behinderungen einzubeziehen, insbesondere die schwersten Fälle von Körperbehinderung. In der Studie sollen auch die Herausforderungen untersucht werden, denen sich Sportlehrer bei der Integration von Schülern mit Behinderungen gegenübersehen. Der theoretische Rahmen durchläuft den Weg der Sonderpädagogik und der Leibeserziehung und zeigt mögliche Begegnungen und Spannungen im Laufe der Geschichte sowie die Beziehung zwischen Schülern mit schweren körperlichen Behinderungen und dem Bereich der Leibeserziehung auf. Als einen Weg der Praxis, der von den Inhalten des Schulsportunterrichts vehement gefordert wird, haben wir das Phänomen des Spiels und die Möglichkeiten seiner Verknüpfung mit integrativen Prozessen durch Spiel und kooperative Spiele beobachtet. Wir haben festgestellt, dass Fusen ein Vorschlag ist, der einige kooperative und unterschiedliche Momente im Sportunterricht ermöglicht.