Name: Alltagswissenschaft und Technologie für nachhaltige Entwicklung (en Alemán)
Price: 327755.00 COP
Availability: InStock
Author: Nunoo, Edward Kweku
ISBN: 9786205387931

portada Alltagswissenschaft und Technologie für nachhaltige Entwicklung (en Alemán)

Formato

Libro Físico

Autor

Edward Kweku Nunoo

Editorial

Verlag Unser Wissen

Idioma

Alemán

N° páginas

200

Encuadernación

Tapa Blanda

Dimensiones

22.9 x 15.2 x 1.2 cm

Peso

0.30 kg.

ISBN13

9786205387931

Categorías

Tecnología: cuestiones generales

Alltagswissenschaft und Technologie für nachhaltige Entwicklung (en Alemán)

Edward Kweku Nunoo (Autor) · Verlag Unser Wissen · Tapa Blanda

Libro Nuevo

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Reseña del libro "Alltagswissenschaft und Technologie für nachhaltige Entwicklung (en Alemán)"

Dieses Buch soll Schülerinnen und Schülern helfen, die grundlegenden Prinzipien und Konzepte der Anwendungen von Wissenschaft und Technologie im täglichen Leben zu verstehen. Es ist so aufgebaut, dass SchülerInnen, die keine NaturwissenschaftlerInnen sind, die Rolle wissenschaftlicher Erkenntnisse und ihrer Anwendungen in unserem Alltag schätzen lernen, den Beitrag der Wissenschaft zur menschlichen Existenz verstehen, einige gängige wissenschaftliche Entdeckungen und Erfindungen erkennen und einen Einblick in die Genetik und ihren Beitrag zur Gesellschaft erhalten. Das Buch befasst sich mit der grundlegenden Dynamik der Atmosphäre und deren Reinhaltung, der Vorbeugung und Heilung ausgewählter Tropenkrankheiten, den Energieformen und -verwendungen sowie der Verwendung einfacher elektronischer Geräte. Fallstudien aus Ghana und dem Rest der Welt werden herangezogen, um das Verständnis der Schüler für Konzepte, Prinzipien und Probleme zu verbessern. Ziel dieses Buches ist es erstens, die Schüler auf die für ihre Generation charakteristischen technologischen Fortschritte aufmerksam zu machen und ihnen die Realitäten des technologischen Fortschritts vor Augen zu führen, und zweitens, das Interesse an wissenschaftlichen und technologischen Studien zu wecken, insbesondere bei Schülern, die keine Naturwissenschaftler sind.